terça-feira, 29 de março de 2011

Exercício: Tag questions, Tempos Verbais e interpretação de Texto

TEXT:
An inmate has stabbed three prison officers at high-security Frankland jail in County Durham.
Two of the victims, a man and woman, have undergone surgery for their injuries while a second male officer suffered less serious wounds.
The attack, involving a broken bottle, happened at 08:30 GMT on Saturday. None of those injured is critically ill.
In 2008, HM Inspectorate of Prisons raised concerns about violence at the Category A jail.
Colin Moses, chairman of the Prison Officers Association (POA), said: "This incident shows the level of violence that our officers face on a daily basis at Frankland and other prisons".
Mr Moses said there was a level of violence "deemed acceptable" within prisons, and has called for a zero-tolerance approach.
A spokesman for the Ministry of Justice said: "Three prison officers at HMP Frankland were injured on Saturday 13 March in an incident involving a prisoner.
"All three officers were taken to hospital. The incident is now subject to a police investigation.
"Violence in prisons is not tolerated in any form. Assaults on prison staff are taken very seriously and depending on the severity will be dealt with internally or referred to the police."

1.     1. ______  De acordo com o texto, marque V para as frases verdadeiras e F para as falsas.
VF
00 - Um prisioneiro matou dois policiais.
11 - Um prisioneiro foi esfaqueado por três policiais.
22 - A polícia está investigando o caso.
33 - Policiais foram feridos no dia 14 de março.
44 - Há um nível de violência considerado aceitável.

2.                 De acordo com o texto, marque V para as frases verdadeiras e F para as falsas.
VF
00 - Apenas dois policiais precisaram ser enviados para o hospital.
11 - O prisioneiro usou uma arma para atacar os policiais.
22 - O prisioneiro usou uma garrafa quebrada para atacar os policiais.

44 - Todos os policiais morreram no hospital.


3.                
Marque V para as frases que estejam gramaticalmente corretas e F para as que não estejam:



VF

00 - The inmate attacked tree police officers tomorrow.

11 - Three police officers have been attacked some days ago.

22 - The inmate stabbed three police officers, didn’t he?

33 - Prisons are very violent, aren’t they?

44 - "The attack, involving a broken bottle, happened at 08:30 GMT on Saturday."

O verbo em itálico está corretamente conjugado no Simple Past.


4.                
Marque V para as frases que estejam gramaticalmente corretas e F para as que não estejam:



VF

00 - The police officers aren’t  critically ill, are they?

11 - The didn’t die, did they?

22 - We have waited for them, haven’t we?

33 - They have to work in prison, don’t they?

44 - The police officers aren’t  at the hospital, is he?


5.                 
Marque V para as proposições corretas e F para as falsas:



VF

00 - "Mr Moses said there was a level of violence "deemed acceptable" within prisons, and has called for a zero-tolerance approach." O termo em itálico está corretamente conjugado no Present Perfect.

11 - "Mr Moses said there was a level of violence "deemed acceptable" within prisons, and has called for a zero-tolerance approach.” O termo sublinhado está corretamente conjugado no Simple Past."

22 - "Mr Moses said there was a level of violence "deemed acceptable" within prisons, and has called for a zero-tolerance approach."

O termo em itálico está corretamente conjugado no Simple Past."

33 - "…a second male officer suffered less serious wounds." O termo em itálico está corretamente conjugado no Present Perfect.

44 - "An inmate has stabbed three prison officers." 

O termo em itálico está corretamente conjugado no Present Perfect.




Gabarito



1 - FFVFV

2 - FFVFF

3 - FFVVV

4 - VVVVF

5 - FFVFV

segunda-feira, 28 de março de 2011

Ordem dos adjetivos

A beautiful small house OU A small beautiful house?

Em inglês há uma sequência correta para escrevermos os adjetivos:

O             S           S             A             T                       O          M
(opinion)        (size)          (shape)              (age)       (temperature)    (color)       (origin)      (material)

Logo, a resposta correta seria: A beautiful small house.
                                                                  (opinion)      (size)

Mais exemplos:

A blue brazilian sky.
    (color)      (origin)

A round silver ring.
(shape)          (material) 

domingo, 27 de março de 2011

Ilariê dos advérbios

Usei a música mais conhecida da Xuxa para ajudá-los a decorar as regras de colocação dos advérbios. Espero que gostem! ;*

Tá na hora, tá na hora
Tá na hora de estudar
Advérbios de frequência 
Caem no vestibular.

Vão  atrás do To Be
E também dos Modais
Vão no meio dos compostos 
E na frente dos demais!

(E os ooooutros?)

Modo e Lugar vão na frente
E o Tempo vai atrás
Com verbos de movimento
Eles trocam de lugar

Vestibular vem aí
Estressou 
Vestibular vem aí
Estressou 
Vestibular vem aí
Estressou 
Estuda uma pouquinho que já já você passou!

O americano no Brasil

Nessa postagem mostraremos a importância de saber a língua do local que queremos visitar. Podem dar risadas com a piadinha, mas não esqueçam de que o que aconteceu com o americano aqui poderia acontecer com vocês nos Estados Unidos.

Fascinado pelas maravilhas de nossa terra, decide o americano visitar nosso país. No entanto, cometeu um grande erro: veio sem saber uma palavra em português.
Após longa viagem, faminto, resolveu comer no primeiro restaurante que vira ao sair do aeroporto. Sentou-se e esperou alguém fazer um pedido para copiar. Do fundo do restaurante um homem grita: "GARÇOM!" E o garçom imediatamente vem atendê-lo. Inteligentemente, o americano viu que "garçom" era a palavra que o ajudaria a ser atendido. Logo depois o cliente brasileiro disse: "FEIJOADA!"
Então, o esperto americano com sotaque engraçado grita: "GARÇOM, FEIJOADA!" Passado um tempo, o garçom traz uma magnífica feijoada e o americano a come todo satisfeito.
Tendo adorado o prato, o americano resolveu comer feijoada todos os dias e no mesmo lugar. Porém, uma semana depois, a feijoada já não parecia tão saborosa e o visitante resolveu "pescar" entre os outros fregueses uma palavra nova. Minutos depois alguém pede ao garçom: "CACHORRO-QUENTE!" E o americano observa a chegada de um suculento "hot-dog". Muito contente em descobrir o nome de uma comida tão apreciada em seu país, o americano sorridente chama o garçom: "GARÇOM, CACHORRO QUENTE!". O garçom vira-se gentilmente para o homem e pergunta: "Pois não, senhor! O senhor gostaria quente ou frio?" Sem entender nada, o cliente repete: "cachorro quente!" "Ok, mas você o quer quente ou frio?" ......"Cachorro quente!", respondeu o americano desconfiado. Perdendo a paciência, o garçom tornou  a perguntar: "Quente ou frio?" O americano hesitou e respondeu: "cachorro-quente!" Já sem paciência o garçom bate na mesa e grita ferozmente: "O SENHOR QUER QUENTE OU FRIO?" Tremendo de medo o pobre estrangeiro responde: "feijoada!"

sexta-feira, 25 de março de 2011

Italiano em Malta


Para mostrar como é importante ter uma boa pronúncia! kkkkkkkkkkk

Dicas para responder questões relacionadas a textos

Dê uma olhada rápida. Se tiver idéia do que se trata o texto, pense no que você já sabe sobre o assunto a ser tratado.

Busque no texto figuras, palavras destacadas (letras maiúsculas, em negrito, sublinhadas ou em itálico), nomes próprios, números e símbolos.

Faça uma leitura rápida. Olhe as palavras que você conhece e não se preocupe em traduzir as que não conhece. Se você demorar muito em uma mesma linha, perderá o raciocínio e se cansará da atividade rapidamente.

Leia as questões sobre o texto e tente recordar dos parágrafos onde você vira as informações. Para tal, é MUITO IMPORTANTE que você saiba de cor os famosos pronomes interrogativos:

WHAT: o que; qual
WHICH: qual (quando há opção)
WHO(M): quem
WHERE: onde
WHEN: quando (lembre-se de que respondemos com BECAUSE)
WHY: por que
HOW:como

*Não esqueça que o HOW tem vários sentidos a depender da palavra que o acompanha. Exemplos:
HOW MUCH: Quanto(a) (para substantivos incontáveis)
HOW MANY: Quantos(as ) (para substantives contáveis)
HOW OFTEN: Com que frequência
HOW OLD: Quantos anos (tradução ao pé da letra: o quão velho)
HOW TALL: O quão alto
HOW FAR: O quão longe

Volte ao texto e leio-o com cuidado. Tente identificar nele as respostas e se for uma questão aberta, lembre de conjugar corretamente os verbos.


*CUIDADO com os FALSE FRIENDS (falsos cognatos). Palavras parecidas na escrita, mas com significados diferentes. Exemplos:
Actually: na verdade  X    Nowadays: atualmente
Parents: pais   X   Relatives: parentes
Terrific: ótimo  X  Terrible:  terrível

PRONÚNCIA DO SUFIXO –ED

/d/
Quando a pronúncia do infinitivo termina em vogal ou consoante sonora (quando há vibração das cordas vocais), a pronúncia do sufixo –ed será
Belonged /d/
Involved /d/
Stayed /d/
Opened /d/
/t/
Quando a pronúncia do infinitivo termina em consoante muda (quando não há vibração das cordas vocais), a pronúncia do sufixo –ed será /t/.
Helped /t/
Kissed /t/
Walked /t/
/id/
Quando a pronúncia do infinitive termina em/d/ or/t/, a pronúncia do sufixo –ed será/id/.
Interested /id/
Pretended /id/
Waited /id/
Ended /id/

Simple Past


*usado para ações que aconteceram no passado num tempo específico.

*pode vir acompanhado por advérbios ou locuções adverbiais que indicam tempo passado, como: yesterday, last + advérbio de tempo (last night, last month, last year) e expressões compostas por advérbio de tempo + ago (a year ago, a few hours ago, a month ago).

*Verbo auxiliar: DID

Did you enjoy the concert?

Yes, I did. Yes, I enjoyed the concert.

No, I didn’t. No, I didn’t enjoy the concert.

*Na forma afirmativa, acrescenta-se –ed ao final dos verbos regulares.

Did she live in Canada?

Yes, she did. Yes, she lived in Canada.

No, she didn’t No, she didn’t live in Canada.

*Na forma afirmativa, acrescenta-se –d ao final dos verbos regulares terminados em e.

Did you study English last year?

Yes, we did. Yes, we studied English last year.

No, we didn’t. No, we didn’t study English last year.

*Na forma afirmativa dos verbos regulares terminados em y e precedidos por consoante, troca-se o y por i e ,então, acrescenta-se –ed.

Did it stop raining yesterday?

Yes, it did. Yes, it stopped raining yesterday.

No, it didn’t. No, it didn’t stop raining yesterday.

*Na forma afirmativa dos verbos regulares cuja última sílaba é tônica e termina em CVC (consoante-vogal-consoante), dobra-se a última lentra e, então, acrescenta-se –ed.

Did they go to the party last night?

Yes, they did. Yes, they went to the party last night.

No, they didn’t. No, they didn’t go to the party last night.

*Na forma afirmativa dos verbos irregulares, é preciso consultar a lista.